septiembre 18

¿Para qué sirve la Historia? 1ª parte.

¿Para qué estudiamos Historia? Esta pregunta se antoja tan contundente como ineludible: resulta imprescindible darle una respuesta. La clase de Historia, como la de cualquier otra asignatura o parcela del saber, debe servir a un fin que puede ser descrito de muchos modos. Pero a mí, particularmente, hay una frase que me parece bastante acertada: aprender historia debe servirnos para aprender a tomar decisiones.
BlochLa Historia nos enseña, ante todo, a pensar: a relacionar, a buscar causas y consecuencias, a establecer comparaciones,… Y, con todo, nos ayuda a forjarnos una opinión y un criterio propio del ser humano, de las sociedades y del mundo que nos rodea.
Continúa leyendo
septiembre 7

Bienvenidos al curso 2017-18

profesor-05


Bienvenidos al curso 2017-18. Quiero daros a 
todos la bienvenida y de paso aprovechar para 
deciros que en este curso que empieza deis todo 
de vosotros mismos, que no dejéis pregunta en 
el tintero, propuesta que hacer, sugerencia que comentar...y por
supuesto el haberlo intentado.

No os conforméis con el aprobado, pues siempre hay algo más 
dentro de cada uno de vosotros y que os recordará más adelante
"si hubiese...", "si estudiase más..." No dejéis que se implante
en vosotros la desidia, la dejadez, la inmadurez, la mediocridad...
y dejad paso al esfuerzo, al intento, a la brillantez, a la ge-
nialidad, a la sorpresa, a la imaginación. Sed gente auténtica
y elegante. 

Espero sinceramente que disfrutéis de la materia a lo largo del 
año. 

Un abrazo. 

Fernando
mafalda
marzo 25

La realidad de las compañías low cost

No siempre lo barato resulta ser seguro o con calidad. En este video podréis comprobar como a costa de rebajar los costes en todos los ámbitos que afectan a la aerolínea, se pueden mantener unos estándares de calidad. Pasajeros abandonados, azafatas dormidas agotadas por tediosas jornadas laborales, revisiones de seguridad las justas, permanencia de las aeronaves en tierra lo justo para mantener en el aire a los aviones el mayor tiempo posible y así ganar más dinero…

La esencia del capitalismo y la economía neoliberal en estado puro. Estas máximas que se aplican absolutamente en todos los ámbitos de la vida, resultan mas que cuestionables al afectar directamente a la seguridad de las personas.

marzo 25

Comprar, usar y tirar.

Baterías que se ‘mueren’ a los 18 meses de ser estrenadas, impresoras que se bloquean al llegar a un número determinado de impresiones, bombillas que se funden a las mil horas… ¿Por qué, pese a los avances tecnológicos, los productos de consumo duran cada vez menos?

“Comprar, tirar, comprar”; nos responde a esa pregunta: Obsolescencia Programada. el motor de la economía moderna, la reducción deliberada de la vida de un producto para incrementar su consumo.

Ya lo publicaba en 1928 una influyente revista de publicidad norteamericana, “Un artículo que no se desgasta es una tragedia para los negocios”.

 

 

Sorpresa, estupefacción, incredulidad, INDIGNACIÓN, son algunos de los adjetivos que os vendrán a la cabeza al ver este documental. Espero que no os deje indiferente y que os haga reflexionar e intentar pensar en otra forma de estar en el mundo.

febrero 9

Coltán de sangre

Nos vamos a detener en otro problema derivado de la extracción y comercialización de minerales: EL COLTÁN DE SANGRE. Seguro que no eres consciente de lo que implica la extracción de este mineral tan necesario para la fabricación de nuestra electrónica barata.
coltan-copie

El COLTÁN es un nombre aplicado al conjunto formado por dos minerales: columbita (formado por óxidos de niobio, hierro y manganeso [(Fe, Mn) Nb2O6]) y la Tantalita (compuesta por óxido de tantalio, hierro y manganeso [(Fe, Mn) Ta2O6]. Son compuestos químicos muy raros en la naturaleza que aparecen juntos formando este agregado sólido llamado coltán. Este oro azul, como también se le ha llamado, se emplea en todo tipo de tecnología de última generación. Es más, estás leyendo esto en tu ordenador gracias a este mineral que hace que funcionen sus circuitos integrados. Llamarás a tus amigos empleando el móvil fabricado con el coltán o verás un programa vía satélite nuevamente gracias a él.

¿Por qué es tan tristemente famoso? Como has visto en clase en el vídeo (puedes volver  a verlo on-line en el enlace que encontrarás más abajo) en su explotación se encuentra la raíz de uno de los principales conflictos, sino el más grave, de los últimos 15 años a nivel mundial. Más de cuatro millones de muertos y múltiples atrocidades relacionados íntimamente con su control y explotación.

verguenzamundialcoltan

¿Cuáles son las fantásticas propiedades físicas de este mineral?

¿Cómo se extrae?

¿Qué fabricamos y quiénes consumimos los productos fabricados con él?

¿Qué consecuencias tiene todo esto?

Vamos a investigar este asunto…. En las páginas web recomendadas tienes buena parte de esta información. Consúltalas y contesta a las preguntas presentes en el archivo adjunto denominado Coltán de sangre.

http://tierra.rediris.es/coltan/

http://www.xtec.net/~cgarci38/ceta/sociedad/coltan.htm

http://www.elpais.com/articulo/futuro/coltan/mineral/estrategico/elpepusocfut/20070926elpepifut_4/Tes

*Actividades sobre el Coltán:   Coltán de sangre

enero 19

El negocio de las hidroeléctricas

Aprovechando que estamos viendo el tema de las fuentes de energía en clase, me ha parecido oportuno que vieseis este video donde Jordi Évole, de manera magistral, nos destripa el negocio de las hidroeléctricas. Una vergüenza nacional, consentida por los dos grandes partidos de este país, PSOE y PP.

Datos objetivos que no admiten contestación. Contra el abuso, lo único que nos queda es la formación y la información. Si tenéis alguna duda o hay algo que no entendáis, no dudéis en dejarme un comentario.

Un abrazo.

 

OLIGOPOLY: el juego de la energía from wifiteam on Vimeo.

octubre 23

Climatología

Dado que estamos viendo los climas y paisajes vegetales en clase, aquí os presento una página del CNICE, en la cual podrás observar los distintos tipos de climas que hay en España con sus características, climogramas… así como ejercicios y un vocabulario que os vendrá muy bien para complementar lo dado en clase.

A- http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/primaria/conocimiento/climas/index.htm

B- http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material093/005_climas2.html